RT info:eu-repo/semantics/conferenceObject
T1 Explorando alternativas acerca de la contextualización curricular del diseño y evaluación formativa de las tareas de aprendizaje desde el enfoque competencial
A1 Gómez Rijo, Antonio
K1 competencias educativas
K1 currículum educativo
AB Este simposio versa sobre la presentación de alternativas dirigidas a mejorar la contextualización curricular del diseño y evaluación formativa delas tareas de aprendizaje desde un enfoque  competencial. Estas alternativas se han generado en la actividad innovadora e investigadora de un grupo de docentes comprometidos con la mejora de la enseñanza y el aprendizaje del alumnado  universitario, a través de procesos reflexivos colaborativos basados en la investigación-acción. Se parte del constructo de evaluación formativa y compartida como eje transversal e hilo conductor de todas las ponencias aquí presentadas. Sobre este concepto basculan todas las acciones implementadas. Entendemos por evaluación formativa y compartida el proceso de acción y reflexión que se produce entre el  profesorado y el alumnado para valorar las producciones de aprendizaje generadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, con el objetivo de mejorar la calidad del aprendizaje orientando los aprendizajes, reorientando la enseñanza y el propio proceso evaluativo mientras este proceso tiene lugar
PB Universidad de La Laguna
SN 978-84-09-27632-5
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35883
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35883
LA es
NO Coordinación de simposio
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 23-dic-2024