RT info:eu-repo/semantics/article
T1 (Re) pensar la competencia motriz
T2 (Re) think motor competence
A1 Gómez Rijo, Antonio
A1 Fernández Cabrera, Jorge Miguel
A1 Hernández Moreno, José
A1 Sosa Álvarez, Germán
A1 Pacheco Lara, Juan José
K1 Competencia motriz
K1 Conducta motriz
K1 Educación Física escolar
K1 Acción motriz
K1 Significación práxica
K1 Motor competence
K1 Motor behavior
K1 School Physical Education
K1 Motor action
K1 Praxis significance
AB Este artículo pretende caracterizar la competencia motriz como un constructo teórico, teniendo en cuenta el conocimiento científico desde una perspectiva praxiológica. Para ello, trataremos de determinar cuáles serían las dimensiones que la configuran y sus características. Considerando que nuestro estudio se pretende vincular a la Educación Física Escolar, se ha tomado la conducta motriz como su referente, entendida como la organización significativa del comportamiento motor.Se ha utilizado una estrategia de investigación cualitativa, que combinó las técnicas del análisis documental con grupo de expertos. Para ello, se hizo un análisis de aproximación semántica del término y de sus antecedentes, empleando una metodología de búsqueda documental y análisis de contenido. Se concluye que las dimensiones que nos permiten caracterizar la competencia motriz como una competencia específica son: la biológica, la cognitiva, la afectiva, la interactiva y la de ejecución motriz o práxica. Desde esta perspectiva, la competencia motriz se manifiesta por medio de la conducta motriz en las situaciones motrices de la Educación Física Escolar.
PB Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF)
SN Edición impresa: 1579-1726. Edición Web: 1988-2041
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35921
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35921
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 23-dic-2024