RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Sociología de la educación comparada: aportes desde la perspectiva de Pierre Bourdieu
T2 Comparative Sociology of Education: Contributions from Pierre Bourdieu´s Perspective
A1 Martínez García, José Saturnino
A1 Giovine, Manuel
K1 Política
K1 Educación
K1 Bourdieu
K1 Capital escolar
K1 Contexto
AB Si bien existen numerosas publicaciones que realizan estudios comparados en educación, no es tan frecuente encontrar reflexiones de segundo orden que sustenten y cuestionen de manera crítica la posibilidad real de comparar sistemas educativos distantes entre sí, ya sea en el espacio geo-político como en el tiempo, incluso en un mismo país. En este artículo nos proponemos aportar a ese debate de la sociología de la educación comparada desde el marco teórico de Pierre Bourdieu. En un primer momento, realizamos una reconstrucción de los antecedentes de la educación comparada como un área disciplinar en desarrollo, y un segundo momento, se presentan las categorías y reflexiones fundamentales que puede aportar la perspectiva de Pierre Bourdieu a esta discusión. En el primer momento se establece una secuencia lógica y otra histórica de los estudios de educación comparada y en el segundo se presentan las principales aportaciones relacionadas con los conceptos de capital escolar, campo, estrategias y habitus.  Finalmente, el artículo propone la necesidad de una vigilancia epistemológica y de un cuidado ético en el estudio científico comparado en educación. De lo contrario, se puede ejercer la violencia simbólica que surge producto de la reificación y la naturalización de las unidades de comparación.
SN 1696-4713
YR 2023
FD 2023
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35985
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/35985
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 10-jul-2024