RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La búsqueda del perfil docente en educación artística a través del mPortafolio
T2 Looking for a teaching philosophy in art education through mPortfolio
A1 Peña Sánchez, Noemí
K1 mPortfolio
K1 Reflexión como aprendizaje
K1 Educación Artística
K1 Educación superior
K1 mPortfolio
K1 Learning reflection
K1 Mobile aplication
K1 Art education
K1 Higher Education
AB Este artículo reflexiona sobre las ventajas del portafolio de aprendizaje a través del uso de aplicaciones móviles  educativas  y que  genera  lo que  hoy  denominamos  como  mPortafolio.  Al mismo  tiempo, pretendemos aprovechar la inevitable presencia de los dispositivos móviles en el aula superando el dilema  sobre su  uso, al  tiempo que  resignificar estas  tecnologías digitales  para dotarlas  de valor educativo en la formación en Educación Artística. En el estudio presentado abordamos dos temas de interés. Por un lado, el papel del portafolio de aprendizaje como recurso para la reflexión individual y colaborativa del aprendizaje dentro y fuera del aula de Educación Artística. Por otro lado, investigar desde la práctica docente las posibilidades que brindan los dispositivos móviles ensayando formas participativas de aprendizaje que conviertan el aula en un espacio híbrido entre lo presencial, lo digital e interactivo.
SN 2357-9854
YR 2019
FD 2019
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/36239
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/36239
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 29-jun-2024