RT info:eu-repo/semantics/article
T1 EMOCREA e inspección educativa: realidades y retos.
A1 Rodríguez Hernández, Antonio F.
A1 Batista Espinosa, Francisco J.
A1 Kostiv, Elena
A2 Psicología Evolutiva y de la Educación
A2 Educación Emocional y para la Creatividad (EMOCREA-ULL)
K1 educación emocional
K1 educación de la creatividad
K1 inspección educativa
K1 supervisión
K1 asesoramiento educativo
AB El área “Educación Emocional y para la Creatividad” (EMOCREA) nace en Canarias con la intención de implantar un currículo obligatorio que promueva la adquisición de competencias emocionales y creativas en el alumnado de educación primaria, como respuesta a los nuevos retos que ha impuesto la sociedad compleja, adversa e incierta que nos ha tocado vivir. El objetivo del presente trabajo es ofrecer un conjunto de argumentos que justifiquen la relevancia de esta innovación curricular, junto con la valoración que realizó una muestra de 16 inspectores/as educativos sobre su implantación, recogida a través de un cuestionario diseñado a tal fin. Todo ello en el interés de ofrecer a la inspección educativa, orientaciones para que pueda desarrollar eficazmente la supervisión y el apoyo que requiere el proceso de acompañamiento al profesorado en el trayecto hacia una escuela que eduque desde el corazón emocional
YR 2022
FD 2022
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/36369
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/36369
LA es
NO https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/757/768
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 07-ago-2024