RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Programación didáctica anual de Física y Química para 3o Educación Secundaria Obligatoria y desarrollo de la situación de aprendizaje “Aprendamos a leer el lenguaje de la ciencia. La tabla periódica”
A1 Armas Báez, Sheila de
A2 Máster Univ. en Formación del Profes. de E.S.O.Bachillerato, F.P. y E.Ii.
AB Para poder ejercer en la docencia es indispensable contar con el título del Másterhabilitante en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria yBachillerato, Formación profesional y Enseñanza de Idiomas. Del mismo modo, se ha decontar con una titulación en un grado universitario relacionado con la docencia que sepretende impartir. Para poder conseguir un proceso de enseñanza-aprendizaje con la mayorcalidad, se procede en este Máster a una valoración competencial de las habilidades docentesdel futuro profesorado.Para conseguir esta acreditación, se ha realizado un periodo de prácticas en el IES LaLaboral La Laguna, bajo la tutela de una docente del departamento de Física y Química.Contando con 175 horas de prácticas de las cuales 70 han sido dedicadas a la asignatura deFísica y Química de 3o de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Con la modalidad deTrabajo de Fin de Máster de práctica educativa, se procede a analizar la programacióndidáctica anual de dicho curso, presentado, además, una propuesta anual alternativa para laasignatura de Física y Química, desarrollando a su vez la situación de aprendizaje“Aprendamos a leer el lenguaje de la ciencia, La tabla periódica”
YR 2024
FD 2024
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/36419
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/36419
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 12-sep-2024