RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Un nuevo enfoque para el aprendizaje de diseño básico de dispositivos médicos a través de aprendizaje basado en retos y experiencial
A1 Carvajal-Rivera, Agustín E.
A1 Montiel-Gálvez, Bernardo E.
A1 Dieck-Assad, Graciano
A1 Lara-Prieto, Vianney
K1 aprendizaje basado en retos
K1 aprendizaje experiencial
K1 ingeniería biomédica
K1 innovación educativa
K1 educación superior
AB Uno de los retos de la Educación Superior esentrenar profesionistas con preparación para unirse a la fuerzade trabajo en un mundo dinámico, que puedan adaptarse alcambio y puedan adquirir nuevo conocimiento y habilidades demanera autónoma. Nuestra universidad implementó un nuevoModelo Educativo con el Aprendizaje Basado en Retos comopilar principal. La universidad colabora con SociosFormadores, que son entidades externas que se abren paraincluir a estudiantes en un ambiente real donde trabajarán enretos reales. Este estudio muestra un curso del cuarto semestredel programa de Ingeniería Biomédica, con el reto de diseñar undispositivo médico desde cero. El curso fue implementado encuatro grupos distintos, con ligeros cambios en el tiempodedicado a los módulos teóricos y al proyecto de reto, paraestudiar el mejor balance de proporción entre teoría y práctica.Los entregables del curso fueron analizados para observarcualquier diferencia en el progreso de los y las estudiantes, asícomo sus logros a través del curso. Una encuesta de percepciónestudiantil fue aplicada para entender su involucramiento,desde su perspectiva, en el aprendizaje experiencial. Losresultados muestran que el cambio en el equilibrio que favorecea las horas del proyecto de reto mejora los resultados obtenidos,y el cambio en el tiempo dedicado no tiene un impactosignificativo en los puntajes y desempeño en general
YR 2023
FD 2023
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/37183
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/37183
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 16-may-2024