RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Colonización espacial en el aula de primaria
T2 Spatial colonisation in the primary classroom
A1 Camero-Arranz, Ascensión
K1 arte y ciencia
K1 transversalidad
K1 didáctica de las ciencias experimentales
K1 educación primaria
K1 colonización espacial
AB La NASA ha protagonizado recientemente un nuevo hito con su misión Mars 2020 posandoal robot Perseverance como antesala de la llegada de los humanos a Marte. Inspirados porestos acontecimientos, se le ha planteado al profesorado de educación primaria en formaciónque idee su propia aventura como colonizador/a espacial, dentro de las asignaturas de Inno-vación e investigación curricular en didáctica de las ciencias de 4.ocurso y de Didáctica de las ciencias de 2.0curso. Esto desde una visión transversal en la que arte y ciencia sean el ejevertebrador (Murillo Ligorred, Serón Torrecilla y Revilla Carrasco, 2020; Serón Torrecilla,2017). Entre las prácticas artísticas contemporáneas utilizadas se encuentran el arte visual,el arte sonoro, además del diseño e impresión 3D, entre otras. El reto principal planteado,como colonizador/a espacial, será explorar y transportarse por la accidentada superficie deun planeta como Marte.
PB Servicio de Publicaciones, Universidad de La Laguna
SN e-2530-8432
YR 2023
FD 2023
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/37218
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/37218
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 21-nov-2024