RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Contribución de la evaluación formativa en el conocimiento especializado de Matemáticas de los futuros maestros y maestras de Educación Primaria
A1 García Alonso, Israel
A1 Sosa Martín, Diana de las Nieves
A2 Análisis Matemático
AB En este trabajo se presenta un estudio en el que se ha llevado a cabo una experiencia de evaluación formativa con docentes de Educación Primaria en formación en el contexto de una asignatura de matemáticas de carácter disciplinar. En esta investigación se analiza la influencia del seguimiento de dicha evaluación formativa en el conocimiento especializado del contenido matemático del estudiante frente a lo no realización de la misma. Los resultados muestran mejores resultados en los estudiantes que siguieron la evaluación formativa tanto con respecto al número de alumnos y alumnas que superaron la asignatura como respecto a las tasas de rendimiento, éxito y rendimiento académico que usualmente son utilizadas para medir el rendimiento académico de los estudiantes.
SN 1695-6613
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/37397
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/37397
LA es
NO FORMACIÓN DEL PROFESORADO E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA XIIIGarcía-Alonso, I., Sosa-Martín, D. (2021). Contribución de la evaluación formativa en elconocimiento especializado de matemáticas de los futuros maestros y maestras. pp 93-114ISSN: 1695-6613
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 18-nov-2024