RT info:eu-repo/semantics/conferenceObject
T1 Actitudes hacia las Matemáticas en Secundaria: Análisis exploratorio
A1 García Alonso, Israel
A1 Sosa Martín, Diana de las Nieves
A1 García-Díaz, A.
A2 Análisis Matemático
K1 actitudes
K1 autoconcepto
K1 género
K1 matemáticas
K1 ProyectaMates
AB El dominio afectivo en Educación Matemática es uno de los aspectos a tener en cuenta en el aprendizaje de los estudiantes. En este trabajo analizamos las respuestas a un cuestionario realizado por estudiantes de Educación Secundaria con objeto de estudiar las actitudes hacia las matemáticas. Los estudiantes consideran que poseen un buen autoconcepto y se sienten competentes ante las matemáticas, aunque creen que sus profesores no los consideran así. Por su parte, las niñas, comparado con los niños, puntúan su competencia matemática por debajo.
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/37406
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/37406
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 14-oct-2024