RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Más allá del rosa y del azul: imaginando patios escolares sin ataduras de género
A1 Medina Alayon, Alejandra
A1 Quevedo Santana, Sonia
A2 Grado en Psicología
K1 construccionismo social
K1 investigación cualitativa
K1 patio escolar
K1 infancias
K1 roles de género
AB La intención de esta investigación es co-crear, mediante un grupo focal formado por sieteparticipantes de la comunidad universitaria, un patio escolar soñado en el que los roles de génerono supongan una limitación a la exploración y disfrute de las infancias. Para ello, nos hemosservido de la pregunta sueño “¿Cómo te imaginas un patio escolar ideal libre de roles degénero?” y del uso del lenguaje artístico. Nos hemos basado en un diseñocualitativo-especulativo, haciendo uso de la indagación apreciativa Cooperrider y Whitney(2005) y desde la perspectiva del construccionismo social (Gergen, 2015). De esta forma, se creóuna cartografía compartida en base al patio imaginado por los participantes del grupo. Así pues,este trabajo contiene dos grandes hallazgos. Por un lado, el patio vivido por cada participante ensu niñez, en el que mediante palabras-imagen (patio-cueva, patio-donut, patio-espectador,patio-cambiante, patio-cuasitradicional, patio-colosal y patio-pandilla) se presenta unadescripción que muestra una reproducción de los roles de género tradicionales, asociados a ladesigualdad de oportunidades en este lugar. Por otro lado, el patio soñado, co-creado por losparticipantes mediante el dibujo, en el cúal la diversidad de espacios propuestos, de actividades yde distribución del espacio hace que la cuestión del género quede diluida, siendo un espacio en elque surgen sentimientos como la tranquilidad, la diversión, la felicidad y el acompañamiento.Concluimos poniendo en valor las posibilidades de la imaginación y la proyección al futuro parala disolución del género en los patios escolares, como para la manera en que deseamos situarnosen la práctica de la psicología.
YR 2024
FD 2024
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/38402
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/38402
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 22-may-2025