RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Test de Boston para el Diagnóstico de la Afasia (TBDA): Rendimiento de Adolescentes en Comprensión Auditiva y Expresión Espontánea
A1 Touiri, Rim
A1 Torres Valderrama, Isabel
A2 Grado en Logopedia
K1 Test de Boston
K1 denominación
K1 evaluación
K1 trastornos del lenguaje
K1 afasia
K1 función cognitiva y lenguaje
AB El presente estudio tuvo como objetivo principal establecer los parámetros denormalidad del Test de Boston para el Diagnóstico de la Afasia en una población sanaconsiderando factores como la edad, la escolaridad y el género de los participantes. El Test deBoston para el Diagnóstico de la Afasia evalúa la integridad y el funcionamiento de lashabilidades lingüísticas y cognitivas. Se seleccionó un grupo de personas en edadescomprendidas entre 15 a 18 años del instituto IES Las Galletas, a través de una serie de pruebasdiseñadas para evaluar la denominación de objetos, la fluidez verbal, la comprensión dellenguaje y otras habilidades relacionadas. Se realizó un contraste t para grupos independientespara conocer si existían diferencias significativas entre las variables lingüísticas y los cursos(4º de ESO y 2ºBachillerato). Se obtuvieron diferencias entre las emisiones simples en loscursos, obteniendo mayor cantidad de ellas en el grupo de mayor edad. No se obtuvierondiferencias entre el resto de variables de estudio por tener edades similares en los grupos.
YR 2024
FD 2024
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/38476
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/38476
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 27-abr-2025