RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Prevención del Síndrome del Cuidador Quemado en Familiares de Personas Dependientes: Una Propuesta de Intervención
Prevention of Caregiver Burnout Syndrome in Families of Dependent Individuals: An Intervention Proposal
A1 Rojano Saavedra, Jairo
A2 Máster Univ. en Interv. y Mediación Fam.Soc. y Comun. Por la Ull y Ulpgc
K1 índrome del cuidador quemado, personas cuidadoras, personas
dependientes, programa de intervención grupal, metodología experiencial.
K1 caregiver burnout syndrome, caregivers, dependent individuals, group
intervention programme, experiential methodology.
AB El síndrome del cuidador quemado se refiere a un estado de agotamiento físico,emocional y mental que puede afectar a las personas que cuidan a familiares dependientesdebido a la carga prolongada y continua del cuidado. Este trabajo tiene como objetivoprincipal desarrollar un programa de intervención para prevenir este síndrome encuidadores informales, abordando sus necesidades emocionales, físicas y sociales.La intervención propuesta se organiza en cinco módulos, cada uno compuesto dedos a tres sesiones. Estos módulos abordan temas como la comunicación, el manejo deemociones, técnicas de reducción del estrés, desarrollo de habilidades comunicativas,fortalecimiento de redes de apoyo, estrategias de autocuidado y planificación yorganización del tiempo. La metodología utilizada es experiencial, lo que incentiva lainteracción y el intercambio de experiencias entre los participantes, potenciando elaprendizaje y la internalización de los conceptos. La evaluación del programa se realizamediante instrumentos estandarizados aplicados antes y después de la intervención,permitiendo valorar los cambios en las habilidades y el bienestar de los cuidadores. Seenfatiza la adaptabilidad del programa a las circunstancias particulares de las personas,considerando su tiempo limitado y necesidades individuales.Por todo ello, el programa ofrece un abordaje integral para la prevención delsíndrome del cuidador quemado, proporcionando herramientas prácticas y apoyoemocional para mejorar la calidad de vida de los cuidadores informales y las personas asu cuidado. A través de sesiones bien estructuradas y una metodología experiencial, sepromueve un ambiente de aprendizaje colaborativo y de apoyo mutuo, destacándose porsu enfoque participativo y su planteamiento basado en evidencias.
YR 2024
FD 2024
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/39152
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/39152
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 04-ene-2025