RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Análisis sobre la influencia de las estrategias orales previas al desarrollo de actividades de comprensión auditiva
A1 Plasencia Carballo, Zeus
A1 Pérez Santana, Natalia
A2 Didácticas Específicas
A2 INTRADE. Innovación y Transferencia en Didácticas Específicas
K1 conocimientos previos
K1 destrezas
K1 comprensión auditiva
K1 estrategias orales
K1 lengua extranjera
AB De entre las siete destrezas que promueven la adquisición de una lengua, en el presente estudio nos hemos centrado exclusivamente en la relacionada con la comprensión auditiva, dado que es una de las que mayor dificultad plantea durante el apren -dizaje de una lengua extranjera y, por lo general, la destreza que menos atención recibedentro de las aulas de Lengua Extranjera.Con vistas a identificar qué aspectos se consideran más relevantes durante el de -sarrollo de la comprensión auditiva, se ha llevado a cabo una investigación en un aulade Educación Secundaria Obligatoria (ESO), limitando el alcance del estudio a lasinfluencias que puedan ejercer las actividades orales previas al desarrollo de una actividad de comprensión auditiva (pre-listening, listening y post-listening). La experiencia enel aula y los datos obtenidos evidencian un resultado positivo al trabajar los conocimientos previos, a través de estrategias orales antes de la realización de actividadesde comprensión auditiva
SN 2386-3374
YR 2014
FD 2014
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/39243
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/39243
LA Español
NO eISSN: 2386-3374https://accedacris.ulpgc.es/bitstream/10553/14026/1/0235347_00023_0009.pdf
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 20-jun-2025