RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El engagement académico y su incidencia en el rendimiento del alumnado de grado de la Universidad de La Laguna
T2 The academic engagement and its impact on the performance of undergraduate students at the university of La Laguna
A1 López Aguilar, David
A1 Álvarez-Pérez, Pedro Ricardo
A1 Garcés-Delgado, Yaritza
A2 Grupo Universitario de Formación y Orientación Integrada
K1 Engagement académico
K1 Estudiantes universitarios
K1 Rendimiento académico
K1 Trayectorias formativas
K1 Implicación en el trabajo
AB La actitud y la implicación con la que los estudiantes universitarios de grado afrontan su proceso formativo puede incidir de manera significativa en los resultados académicos que obtengan.  La relación que puede darse entre una baja implicación y la posibilidad de fracasar o abandonar los estudios ha llevado a plantear esta investigación, donde se profundiza en la relación entre el engagement y el rendimiento académico. El engagement hace referencia a la sensación de bienestar del alumnado respecto a un desafío relacionado con su proceso formativo. El alumnado que cursa estudios universitarios está expuesto a vivir situaciones que les hacen estar más o menos comprometidos con su proceso de aprendizaje, pudiéndoles llevar a obtener mejores o peores resultados académicos. Este estudio de corte cuantitativo ex-post-facto, que se llevó a cabo con una muestra de 564 estudiantes de primer y segundo curso de los tres grados de la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna (España), tiene como objetivo analizar la relación entre el engagement académico y el rendimiento en los estudios. Los resultados revelan que el alumnado con mayores puntuaciones en las distintas dimensiones estructurales del engagement académico (vigor, dedicación y absorción) presenta mayores calificaciones en las asignaturas que cursa. La discusión del estudio se centra en la necesidad de planificar estrategias promotoras del engagement académico para fortalecer tanto las trayectorias de adaptación y permanencia en la titulación como la obtención de mejores resultados académicos en el alumnado universitario.
SN 1134-4032
YR 2021
FD 2021
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/39863
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/39863
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 25-nov-2024