RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Processo de Aprendizagem da Metodologia Ágil Scrum com Blocos de Lego em Jogos Acadêmicos Interativos: Ponto de Vista dos Estudantes
A1 Bica, Douglas Augusto Barcelos
A1 Silva, Carlos Alexandre Gouvea da
K1 Aprendizagem na Educação
K1 Desenvolvimento de Software
K1 Processo Ágil
K1 Scrum
AB O rápido crescimento da tecnologia da informaçãolevou ao desenvolvimento de uma grande variedade de sistemascomputacionais em todo o mundo. Como resultado, o númerode instituições de ensino que oferecem cursos em áreas comoprogramação e engenharia de software aumentou. No entanto,os processos tradicionais de desenvolvimento de software nãoacompanharam as mudanças nas tecnologias. Nos últimos anos, odesenvolvimento de software tornou-se mais dinâmico e iterativo,exigindo que as partes interessadas trabalhassem em equipese entregassem projetos de maior qualidade em menos tempousando métodos como o Desenvolvimento Ágil (por exemplo,Scrum e Extreme Programming (XP)). Embora algumas instituições abordem esse conteúdo nos cursos de graduação, muitosalunos e professores são indiferentes a ele, resultando em baixoentusiasmo e prática. Este artigo apresenta um caso real deuma atividade em sala de aula para ensinar conceitos do Scrumusando blocos de Lego. Ao final, os alunos foram convidadosà avaliar a eficácia da atividade. Os resultados mostraram quejogos dinâmicos e atividades práticas são mais eficazes que aulasteóricas ou em vídeo.
YR 2020
FD 2020
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/40185
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/40185
LA pt
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 23-nov-2024