RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Las políticas educativas en la producción y distribución de materiales didácticos digitales
T2 Educational policies in the production and distribution of digital didactic materials
A1 Sanabria Mesa, Ana Luisa
A1 Álvarez Núñez, Quintín
A1 Peirats Chacón, José
A2 Didáctica e Investigación Educativa
A2 El trabajo se enmarca en el proyecto de investigación EDU-2015-64593-Rfinanciado por el Ministerio de Economía y Competitividad, titulado: «La escuela de la sociedad digital: análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos»
K1 Política Educativa
K1 Administración Educativa
K1 Materiales Educativos Digitales
K1 Tecnología Educativa
K1 Currículo
K1 Educational Policy
K1 Educational Administration
K1 Educational Digital Media
K1 Educational Technology
K1 Curriculum
AB En este artículo abordamos el análisis de las políticas educativas de tres comunidades autónomas (CA) tan diversas geográfca, social y culturalmente como son Canarias, Galicia y Valencia. El trabajo se enmarca en el proyecto de investigación EDU-2015-64593-R, financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad, titulado: «La escuela de la sociedad digital: análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos», en el que participan las universidades de La Laguna, Santiago de Compostela y de Valencia. El objetivo fundamental es analizar la situación de los Materiales Didácticos Digitales (MDD) en las citadas CA. En la primera fase del estudio se han estudiado las características pedagógicas de diversas plataformas educativas, tanto comerciales como institucionales, destinadas a primaria y se han realizado entrevistas y grupos de discusión con profesorado, alumnado, familias y representantes de editoriales y la Administración, con la intención de realizar un diagnóstico de su percepción sobre la relevancia de la producción y utilización de los MDD en los centros, y sobre la visión que mantienen sobre la política de su CA. Entre los resultados señalamos ciertas diferencias en sus políticas sobre producción y distribución de MDD, aunque semejanzas en las políticas editoriales de los libros de textos, lo que signifca que siguen teniendo un papel predominante en el proceso de transición de los materiales didácticos impresos a los digitales.
SN 1695-288X
YR 2017
FD 2017
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/41025
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/41025
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 26-abr-2025