RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Aprendizaje transmedia y cultura lúdica: desafíos para la enseñanza
T2 Transmedia learning by playing: How to teach today?
A1 Esnaola Horacek, Graciela
K1 Gamificación
K1 Videojuegos
AB Aprender a través de múltiples pantallas exige reconceptualizar los componentes subjetivos del aprendizaje que transita múltiples presencias. Las narrativas transmedia en la cultura lúdica de los Knowmads (Cobo & Moravec, 2011) desafían la enseñanza y le exigen nuevos ritmos, interacciones y reconstrucciones simbólicas. Los aprendizajes transmediales promueven también la mirada hacia lo que está alrededor. Al explorar un aprendizaje integrado con el lenguaje de nuestro entorno ampliamos el espacio y el tiempo para investigar nuevos estatutos de lo real. Aprender en contexto con la «voz» conectada por la tecnología digital nos permite recolectar estos datos y resignificarlos a través de narrativas lúdicas, con nuestros lenguajes más personales, aprender con sentido, con empatía.
PB Universidad de La Laguna
SN 978-84-697-3849-8
YR 2017
FD 2017
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/6995
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/6995
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 25-abr-2024