RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Música y dinámicas: diferentes entornos universitarios, resultados similares
A1 Hernández López, Montserrat
A1 Martín Álvarez, Francisco Javier
A1 Mendoza Jiménez, Javier
K1 Gamificación
K1 Música en la educación
K1 Música como metodología
AB Este estudio muestra el proceso y el resultado de la implementación de una meto-dología basada en el empleo de la música y las dinámicas dentro de la asignatura«la UE en el Ártico» en el tercer curso del grado de Relaciones Internacionales enla Universidad de NARFU en Arkhangelsks, Rusia.La metodología se basa en otra similar que se ha probado con éxito en la Univer-sidad de La Laguna (España). Uno de los mayores retos de esta nueva experienciaera afrontar una cultura educativa diferente de la original. Otro obstáculo era ladiferencia de idiomas. Las clases fueron desarrolladas en inglés, que no era lalengua materna ni del profesor ni de los estudiantes.La comparación de los resultados de ambas experienciasconfirma las conclusiones de los estudios previos. La metodolo- gía afecta especialmente a aquellos factores relacionados con elbienestar de los estudiantes y la mejora del ambiente en clase. Lasdinámicas se evaluaron positivamente y el humor fue consideradocomo un factor clave en el desarrollo de las clases.
PB Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones
YR 2018
FD 2018
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9630
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9630
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 27-dic-2024