RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Eliminando barreras: apoyo para alumnado con deficiencias visuales a través de impresión 3D de material didáctico específico de alto contenido visual
A1 Hess Medler, Stephany
A1 Betancor Montesinos, Moisés
A1 Gutiérrez Rodríguez, Virginia
K1 Innovación educativa
K1 Material docente tridimensional
K1 Impresora 3D Prusa
K1 Impresoras 3D
AB En los grados de Psicología y Logopedia con cierta frecuencia se matricula alum-nado con graves deficiencias visuales. En ambos grados se imparten diferentesasignaturas de alto contenido visual. En concreto, las asignaturas Fundamentosde Metodología requieren que el alumnado visualice contenidos que de otramanera le cuesta mucho entender y asimilar. La enseñanza de distribuciones deprobabilidad, percentiles, Cuartiles, etc, se apoya en numeroso material gráficopara acercar al alumnado los contenidos y las competencias a adquirir. Poderimprimir en tres dimensiones esos contenidos supone una gran ayuda paraeliminar alguna de las barreras debidas a la deficiencia visual. Este alumnadopodrá usar su sentido del tacto para descubrir las formas que se le presentan ydesarrollar las competencias ligadas a ellas. Un objetivo complementario es laformación en el uso del software y hardware 3D para el profesorado participanteen el proyecto, con el fin de que puedan ir adaptando el material a nuevas nece-sidades didácticas. Se emplean diversos programas de software libre de diseñoe impresión 3D, así como una impresora, también de software libre.
PB Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones
YR 2018
FD 2018
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9654
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/9654
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 16-abr-2024