Programación Didáctica Anual de Matemáticas de 1.º de la ESO: Situación de aprendizaje

Abstract

In this final Master's Paper an Annual and Classroom Programming is presented for the subject of Mathematics in the 1st of ESO, contextualized in the CPEIPS Ramiro de Maeztu. It is based on a reflexive analysis and critical evaluation of the Didactic Programming of the Center's Mathematics Department. A proposal of Annual Programming is presented that consists of twelve programming units that we have called Learning Situations. Finally, a Learning Situation entitled "Additive and multiplicative structures and problem solving of whole numbers with Sam" is developed, dedicated to the teaching-learning of whole numbers

En este Trabajo de Fin de Máster se presenta una Programación Anual y de Aula para la asignatura de Matemáticas en 1.º de la ESO, contextualizada en el CPEIPS Ramiro de Maeztu. Se parte de un análisis reflexivo y valoración crítica de la Programación Didáctica del Departamento de Matemáticas del centro. Se presenta una propuesta de Programación Anual que consta de doce unidades de programación que hemos denominado Situaciones de Aprendizaje. Finalmente se desarrolla una Situación de Aprendizaje titulada “Estructuras aditiva y multiplicativa y resolución de problemas de los números enteros con Sam”, dedicada a la enseñanza-aprendizaje de los números enteros.