El cambio climático: un vector de oportunidad para la calidad de la educación

Abstract

Este trabajo llama la atención sobre la encrucijada que abre el cambio climático, entendida como oportunidad, y propone una educación para el desarrollo sostenible en cuyo entramado más radical, como base del proceso educativo, se encuentra el concepto de ‘Cuidado de sí’, fusión de logos y pathos, en su triple dimensión: cuidado de sí mismo (Persona), cuidado de la comunidad humana (Sociedad), cuidado de la comunidad de vida (Naturaleza). La clarificación terminológica sigue la estela de la tradición filosófica y las aportaciones del pensamiento ambiental; de ella se derivan consideraciones educativas.