This paper discusses concerns about increasing learners’ autonomy through the use of learning
management systems, and specifically through the use of one of these, Moodle. I will comment on some of the ways using a learning platform may not increase learner autonomy but
also offer examples from two different subjects that I believe do increase learners’ autonomy.
Students’ opinions of their work with Moodle will also be included.
Este ensayo se centra en sobre si es posible incrementar la autonomía del alumnado a través
de algunos sistemas de control de aprendizaje y, más concretamente, Moodle. Me detendré
en algunas de las maneras de emplear estos sistemas que creo que no ayudan a incrementar
esta autonomía y, a la vez, describiré ejemplos de su empleo en dos asignaturas en las que
creo que sí lo hacen. Asimismo, se incluye opiniones de alumnos sobre su propio trabajo
