Acercamiento a la neuroeducación

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) tiene como finalidad explicitar las ventajas de aplicar la neuroeducación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este caso hablamos de alumnado con y sin necesidades específicas de apoyo educativo para optimizar su paso por el sistema educativo y prevenir el fracaso escolar y hacer de la educación un apoyo para sus vidas. En la actualidad se han producido grandes cambios a nivel político, económico, social, cultural, por lo que parece lógico que la educación también dé un giro de 180º para ir evolucionando acorde con dichos cambios, por lo que podemos decir que la enseñanza tradicional no debería tener cabida en la escuela del siglo XXI. La globalización, la reorganización de los valores, o la pérdida de algunos, la comunidad interconectada, la cultura de la inmediatez, lo cambiante y superfluo, etc. El profesorado debería asumir una labor de constante cambio y búsqueda de herramientas y estrategias que le permitan captar la atención del alumnado, logrando su motivación e intentado llegar a sus emociones para que toda instrucción se convierta en significativa y propia. Sin embargo, dicho trabajo, en ocasiones, se convierte en una tarea muy compleja. Para desarrollar estas ideas, se expondrán los cambios más significativos que se dan en el cerebro, esbozando qué son y qué función tienen las espinas dendríticas para seguir con la sinapsis, las neuronas que intervienen en ella, para después presentar de una forma escueta y clara cómo el cerebro aprende, o sea, cuáles son los pilares básicos para que este órgano aprenda, qué beneficios brinda la neuroeducación para la educación de hoy para transformar la de mañana.