La Audición Musical en la Educación Secundaria

Abstract

This paper intends to do research on the use of active hearing in Compulsory Secondary Education on the island of Tenerife. To obtain data from this work, a questionnaire, has been used in which the use of musical audition and the importance it has on students for its development are emphasized. It will also include a theoretical framework of the pedagogies that most develop hearing as the main resource of musical education and the presence of hearing in the Compulsory Secondary Education curriculum. I hope to discover how musical hearing is applied in Secondary Education centers, since I understand that it is a very important part in the musical development of students.

El presente trabajo pretende hacer una investigación sobre el uso de la audición activa en la Educación Secundaria Obligatoria en la isla de Tenerife. Para la obtención de datos de este trabajo se ha usado un cuestionario, en el cual se hace hincapié en el uso de la audición musical y la importancia que tiene en el alumnado para su desarrollo. También se incluirá un marco teórico de las pedagogías que más desarrollan la audición como principal recurso de educación musical y la presencia de la audición en el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria. Espero descubrir cómo se aplica la audición musical en los centros de Educación Secundaria, ya que entiendo que es una parte muy importante en el desarrollo musical del alumnado.