El asesoramiento a los centros educativos desde los sistemas de apoyo externo

Abstract

El asesoramiento en educación, como fenómeno complejo y multifacético desarrollado por toda una multiplicidad de agentes y sistemas de apoyo en el sistema educativo, constituye el foco de atención de este trabajo. En particular se aborda una de sus dimensiones más sustantivas, la que tiene que ver con las actividades y tareas en relación con los procesos de ayuda y apoyo interprofesional. Al respecto, se recogen de manera sintética algunos de los resultados obtenidos en el estudio que sobre estas estructuras se realizó en la Comunidad Canaria, en particular los referidos a los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP), y los Equipos Pedagógicos de los Centros del Profesorado (CEP).

The central theme of this article is consultancy in education, understood as a complex and multidimensional process developed for different external support systems. In it we present the main results of a study about two of the support systems of the Canary Islands: the Educational Counseling Service (Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica [EOEP]) and Teachers Centres (Centros del Profesorado [CEP]). The focus of this work is on the functions, tasks and activities related to processes of help and support between professionals in each one of the external support systems subject to study.