Programación Didáctica Anual de Matemáticas de 2.º de ESO

Abstract

El Trabajo Fin de Master que se presenta corresponde a la Modalidad de Práctica Educativa, en él se desarrolla un análisis y valoración crítica de la programación didáctica del departamento de matemáticas del IES Teobaldo Power, donde el autor realizó las prácticas. A continuación, se diseña una Programación Didáctica Anual para el curso segundo de ESO. Por último, se selecciona una Situación de Aprendizaje, que forma parte de esta Programación Didáctica Anual, en la cual se trabaja los contenidos geométricos mediante la técnica de Aprendizaje Basado en Problemas que motivará a que el alumnado sea partícipe de su aprendizaje

The Final Master´s Project that is presented will be based on the Educational Practice Modality where we realize a analysis and a critical assessment of the Didactic Programming of the Department of Mathematics of Teobaldo Power’s high school. Then, we design an Annual Program or the second year of Secondary Education. In the end, we elaborate a Learning Situation, of the Annual Program, through which we work geometric concepts with problemsbased learning whiche students are more active.