La capacitación docente del profesorado de secundaria para impartir educación afectivo-sexual

Abstract

Objetivo: Desarrollar un programa de innovación para mejorar la capacitación y las condiciones del profesorado que imparte educación afectivo-sexual, analizar la normativa vigente, promover la impartición de esta educación en el centro educativo, incrementar su carga lectiva en la formación inicial y permanente del personal docente y fomentar la participación de las familias en la institución escolar. Método: Se lleva a cabo una revisión bibliográfica sobre la educación afectivo-sexual y la normativa vigente que la regula, y se realiza una entrevista a una orientadora educativa que ejerce su profesión actualmente. Conclusiones: Es necesario dar mayor formación al profesorado en educación afectivo-sexual, tanto inicial como permanente. Se debe dar cobertura legal y promover una actitud positiva, así como fomentar la participación de las familias en el centro educativo

Objective: Developing an innovation program to improve the training and conditions of teachers who teach affective-sexual education, analyzing current legislation, promoting the impartation of this education in the educational institution, increasing affective-sexual education in the initial and permanent training of teachers and encouraging the participation of families in the educational institution. Method: Bibliographic review on affective-sexual education and current regulating legislation, and an interview with an educational counselor who is currently practising his profession. Conclusions: It is necessary to give more training to teachers in affective-sexual education, initial and permanent. Legal coverage should be given and a positive attitude should be promoted. The participation of families in the educational institution should be fomented.