La educación emocional en la escuela.

Abstract

El trabajo expuesto a lo largo de estas páginas consiste en una revisión bibliográfica de diferentes artículos publicados desde el año 2000 hasta la actualidad, siendo el ámbito de estudio un debate sobre la importancia de la Educación Emocional en las escuelas. La revisión teórica realizada abarca cinco grandes dimensiones: El concepto de Educación Emocional, la Inteligencia Emocional, la Educación Emocional en Educación Infantil y en Educación Primaria, la formación del profesorado en el desarrollo de la educación emocional, así como sobre programas y pautas de intervención de este ámbito en la escuela. El archivo bibliográfico elaborado pretende mostrar razones evidentes para que la Educación Emocional sea parte del trabajo desarrollado en las escuelas. Posteriormente, se presenta una síntesis y discusión del tema que nos ocupa.

The work presented in these pages consists of a bibliographical review of different articles published from 2000 to the present day, the scope of the study being a debate on the importance of Emotional Education in schools. The theoretical review carried out covers five main dimensions: The concept of Emotional Education, Emotional Intelligence, Emotional Education in Early Childhood Education and Primary Education, teacher training in the development of emotional education as well as on programmes and guidelines for intervention in this area at school. The bibliographic file aims to show evident reasons for Emotional Education to be part of the work developed in schools. Subsequently, a synthesis and discussion of the subject that concerns us is presented.