Listar IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje por fecha de publicación

iLibras: Uso da Tecnologia Assistiva e Colaborativa para Apoiar a Comunicação Efetiva do Surdo

Costa, Simone Erbs da; Berkenbrock, Carla Diacui Medeiros; Sell, Fabíola Ferreira Sucupira (2019)

Apoiando o Diálogo de Pessoas com Deficiência Intelectual por meio da Comunicação Aumentativa e Alternativa

Carniel, Andrei; Berkenbrock, Carla Diacui Medeiros; Berkenbrock, Gian Ricardo; Costa, Simone Erbs da; Cordeiro, Aliciene Fusca Machado (2019)

Diseño de un proyecto para aprender Industria 4.0 aplicando IoT a un huerto urbano

Hormigo, Javier; Rodríguez, Andrés (2019)

Aparamenta didáctica para enseñanza de inspección termográfica aplicada al mantenimiento eléctrico

Almeida, Priscila R. A. de; Pereira, Raquel P.; Muniz, Pablo R. (2019)

Enseñanza Basada en Entornos Lúdicos para la Primera Sesión de Programación de Computadoras – Experiencia con Nativos Digitales

Aedo López, Marco; Vidal Duarte, Elizabeth; Castro Gutiérrez, Eveling; Paz Valderrama, Alfredo (2019)

Expansión del Alcance de un Laboratorio Remoto a través de una Federación de Nodos: El Caso de VISIR

Garcia-Loro, F.; Baizan, P.; Blázquez, M.; Plaza, P.; Macho, A.; Orduña, P.; San Cristóbal, E.; Castro, M. (2019)

Maker en Educación de Ingeniería Eléctrica con Tecnología Emergente: Estudio de Mapeo

Martínez-López, Ruth (2019)

Game Learning Analytics, Simplificando el Uso de Juegos Serios en la Clase

Calvo-Morata, A.; Alonso-Fernández, C.; Freire, M.; Martínez-Ortiz, I.; Fernández-Manjón, B. (2019)

Sistema de Análisis de Contenido basado en el Análisis de Sentimiento para detectar la Subjetividad y Polaridad en los cursos online

Cobos, Ruth; Jurado, Francisco; Blázquez-Herranz, Alberto (2019)

Alcances y desafíos de la cooperación académica internacional. El caso del Proyecto VISIR+

Pozzo, María Isabel (2019)

GASIM: El Simulador Gr´afico de Arreglos de Compuertas para el Aprendizaje de Arquitectura de FPGAs

Castro, Osberth de; Murrugarra, Cecilia (2019)

Aplicaciones y recursos de los dispositivos móviles según el modelo MDR como favorecedores de la motivación e integración socio-cultural

Albert-Gómez, María J.; Mudarra, María J.; García-Pérez, María (2019)

O VirtualSign como Canal de Comunicação entre Utilizadores Surdos e Ouvintes

Oliveira, Tiago; Escudeiro, Nuno; Escudeiro, Paula; Rocha, Emanuel; Barbos, Fernando Maciel (2019)

Una Solución para la Administración del Ciclo de Vida de Learning Analytics en un LMS: AnalyTIC

Simanca, Fredys; Gonzalez, Rubén; Rodríguez, Luis; Burgos, Daniel (2019)

Comportamiento de los estudiantes al conectar al LMS. Estudio de caso en la UNED

Menacho Villa, A.; Pérez Molina, C.; Castro, M. (2019)

Scratch como hilo conductor para fomentar los intereses de STEM y robótica educativas

Plaza, Pedro; Sancristobal, Elio; Carro, Germán; Blázquez, Manuel; García-Loro, Félix; Muñoz, Mónica; Albert, Maráa José; Moriñigo, Belén; Castro, Manuel (2019)

Listar IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje por fecha de publicación

iLibras: Uso da Tecnologia Assistiva e Colaborativa para Apoiar a Comunicação Efetiva do Surdo ﻿

Apoiando o Diálogo de Pessoas com Deficiência Intelectual por meio da Comunicação Aumentativa e Alternativa ﻿

Diseño de un proyecto para aprender Industria 4.0 aplicando IoT a un huerto urbano ﻿

Aparamenta didáctica para enseñanza de inspección termográfica aplicada al mantenimiento eléctrico ﻿

Enseñanza Basada en Entornos Lúdicos para la Primera Sesión de Programación de Computadoras – Experiencia con Nativos Digitales ﻿

Mate Marote: Videojuegos para Estimular el Desarrollo de Procesos Cognitivos ﻿

Estudio de Investigación en Educación sobre Microcontroladores ﻿

Editorial: Recursos Educativos Inclusivos ﻿

Um Estudo Exploratório de BCIs no Ensino e Aprendizagem de Programação ﻿

Expansión del Alcance de un Laboratorio Remoto a través de una Federación de Nodos: El Caso de VISIR ﻿

Maker en Educación de Ingeniería Eléctrica con Tecnología Emergente: Estudio de Mapeo ﻿

Game Learning Analytics, Simplificando el Uso de Juegos Serios en la Clase ﻿

Sistema de Análisis de Contenido basado en el Análisis de Sentimiento para detectar la Subjetividad y Polaridad en los cursos online ﻿

Alcances y desafíos de la cooperación académica internacional. El caso del Proyecto VISIR+ ﻿

GASIM: El Simulador Gr´afico de Arreglos de Compuertas para el Aprendizaje de Arquitectura de FPGAs ﻿

Aplicaciones y recursos de los dispositivos móviles según el modelo MDR como favorecedores de la motivación e integración socio-cultural ﻿

O VirtualSign como Canal de Comunicação entre Utilizadores Surdos e Ouvintes ﻿

Una Solución para la Administración del Ciclo de Vida de Learning Analytics en un LMS: AnalyTIC ﻿

Comportamiento de los estudiantes al conectar al LMS. Estudio de caso en la UNED ﻿

Scratch como hilo conductor para fomentar los intereses de STEM y robótica educativas ﻿

iLibras: Uso da Tecnologia Assistiva e Colaborativa para Apoiar a Comunicação Efetiva do Surdo

Apoiando o Diálogo de Pessoas com Deficiência Intelectual por meio da Comunicação Aumentativa e Alternativa

Diseño de un proyecto para aprender Industria 4.0 aplicando IoT a un huerto urbano

Aparamenta didáctica para enseñanza de inspección termográfica aplicada al mantenimiento eléctrico

Enseñanza Basada en Entornos Lúdicos para la Primera Sesión de Programación de Computadoras – Experiencia con Nativos Digitales

Mate Marote: Videojuegos para Estimular el Desarrollo de Procesos Cognitivos

Estudio de Investigación en Educación sobre Microcontroladores

Editorial: Recursos Educativos Inclusivos

Um Estudo Exploratório de BCIs no Ensino e Aprendizagem de Programação

Expansión del Alcance de un Laboratorio Remoto a través de una Federación de Nodos: El Caso de VISIR

Maker en Educación de Ingeniería Eléctrica con Tecnología Emergente: Estudio de Mapeo

Game Learning Analytics, Simplificando el Uso de Juegos Serios en la Clase

Sistema de Análisis de Contenido basado en el Análisis de Sentimiento para detectar la Subjetividad y Polaridad en los cursos online

Alcances y desafíos de la cooperación académica internacional. El caso del Proyecto VISIR+

GASIM: El Simulador Gr´afico de Arreglos de Compuertas para el Aprendizaje de Arquitectura de FPGAs

Aplicaciones y recursos de los dispositivos móviles según el modelo MDR como favorecedores de la motivación e integración socio-cultural

O VirtualSign como Canal de Comunicação entre Utilizadores Surdos e Ouvintes

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Comportamiento de los estudiantes al conectar al LMS. Estudio de caso en la UNED

Scratch como hilo conductor para fomentar los intereses de STEM y robótica educativas