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dc.contributor.advisorAlberto González, Miguel Adrián
dc.contributor.authorAlberto González, Miguel Adrián
dc.contributor.otherGrado En Maestro En Educación Infantil
dc.date.accessioned2022-06-29T13:20:53Z
dc.date.available2022-06-29T13:20:53Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://riull.ull.es/xmlui/handle/915/28561
dc.description.abstractEn este trabajo de fin de grado se indaga en cómo influyen los cuentos en el desarrollo socializador de los alumnos y alumnas de educación infantil. Para ello, se realizó una revisión teórica para encontrar estudios, publicaciones y trabajos de la última década que nos ofrecen información de relevancia acerca de cómo los cuentos infantiles son una herramienta transmisora de valores en el alumnado de educación infantil.es_ES
dc.description.abstractThis final degree project investigates the influence of stories on the socialising development of children in early childhood education. To this end, a theoretical review was carried out to find studies, publications and works from the last decade that offer relevant information on how children's stories are a tool for transmitting values to early childhood education pupils.en
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoes
dc.rightsLicencia Creative Commons (Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 4.0 Internacional)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES
dc.titleRevisión teórica sobre los cuentos como elementos socializadores en Educación Infantil.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.subject.keywordCuentos
dc.subject.keywordsocialización
dc.subject.keywordvalores
dc.subject.keywordEducación Infantil


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