El desarrollo de las emociones: la tolerancia a la frustración

Abstract

Este proyecto abarca el tema del desarrollo de las emociones, concretamente, la tolerancia a la frustración en el alumnado de Educación Primaria. Así pues, en este proyecto se ha realizado una revisión teórica, teniendo en cuenta la evolución del concepto de emoción, inteligencia emocional y educación emocional a través de diversos autores puesto que estas cuestiones están relacionados directamente con el tema principal del proyecto para, posteriormente, diseñar una propuesta de intervención que trate aspectos relevantes para el desarrollo de la educación emocional del alumnado de quinto y sexto de Educación Primaria del CPEIPS La Salle San Ildefonso.

This project covers the subject of the development of emotions, specifically, frustration tolerance in Primary School pupils. Therefore, in this project a theoretical review has been carried out, taking into account the evolution of the concept of emotion, emotional intelligence and emotional education through various authors since these issues are directly related to the main theme of the project in order to subsequently design an intervention proposal that addresses relevant aspects for the development of emotional education of pupils in the fifth and sixth years of Primary Education at CPEIPS La Salle San Ildefonso.