Equidad y Educación Secundaria. Estudio de casos en un centro de Educación Secundaria Obligatoria de Tenerife.

Abstract

En el presente trabajo se va a abordar el término equidad enfocado en la educación secundaria. El objetivo principal es conocer las diferentes políticas equitativas presentes en los centros de educación secundaria. Para ello, se ha realizado un marco teórico en el que se establecen las principales visiones y enfoques sobre dicho término además de las políticas educativas actuales. Al tratarse de un estudio de casos, cuenta con el análisis de entrevistas realizadas a diferentes agentes educativos y posteriormente con su respectiva discusión. Por último, unas conclusiones y sugerencias para futuros estudios.

In the present work the term equity focused on education is going to be approached. The main objective is to know the different equity policies present in educational centers. For this purpose, a theoretical framework has been developed in which the main visions and approaches to this term as well as current educational policies are established. Since this is a case study, it includes the analysis of interviews conducted with different educational agents and their respective discussion. Finally, some conclusions and suggestions for future studies.