La bande dessinée en el ámbito francófono: las adaptaciones literarias y su aplicación didáctica.

Abstract

La presente investigación surge como propuesta frente al uso de recursos tradicionales en el aula. Por esta razón, en este Trabajo de Fin de Máster se analiza una alternativa más motivadora, innovando en el aula: el cómic. A través de un análisis general de las ventajas que supone su uso como recurso didáctico, se estudia el caso concreto de la adaptación iconográfica del texto literario clásico de la obra Phèdre, escrita por Jean Racine. Así pues, se plantean diferentes alternativas útiles para el aprendizaje de una Segunda Lengua Extranjera, en este caso, el francés, a partir de elementos de la adaptación. Palabras clave Cómic, recurso didáctico, Francés Lengua Extranjera, enseñanza-aprendizaje

Cette recherche se présente comme une alternative à l’utilisation des ressources traditionnelles dans l’enseignement. C’est pourquoi ce mémoire de Master propose un outil de travail innovant et plus motivant pour les étudiants : la bande dessinée. À travers une analyse générale des avantages de son usage comme ressource didactique, on étudie le cas spécifique de l’adaptation iconographique du texte littéraire de la pièce de théâtre Phèdre, écrite par Jean Racine. Par conséquent, différentes options utiles pour l’apprentissage correct d’une langue étrangère, dans ce cas du français, sont proposées, sur la base d’éléments de l’adaptation. Mots clés Bande dessinée, ressource didactique, Français Langue Etrangère, enseignementapprentissag