Recibir o dar malas noticias es inevitable,
especialmente al atender pacientes. El grado en el que nos afecta
depende de su severidad, pero también en las habilidades del
informante. El manejo exitoso de temas delicados son algunos de
los difíciles escenarios que los profesionales de la salud enfrentan.
Nuestro objetivo fue fomentar el desarrollo de habilidades clave
en los estudiantes de la salud, como la comunicación y la empatía,
utilizando una simulación de juego de roles. Nuestros resultados
demuestran la utilidad de estas dinámicas en proveer a los
estudiantes una perspectiva de todas las partes involucradas,
destacan la importancia del trabajo multidisciplinario en la
educación de la salud y la práctica del establecimiento efectivo de
una relación médico-paciente saludable.
