Estudio sobre el planteamiento de problemas y la relación con las emociones

Abstract

En este trabajo de fin de grado se analiza el planteamiento de problemas de estadística relacionados con los diagramas de barras en los estudiantes de 2º de Primaria. También se analiza cómo cambian las emociones durante el proceso. Para ello, se disponían de 4 sesiones en las que se debatió sobre el animal que iba a representar cada emoción, se explicaron los diagramas de barras, realizaron y obtuvieron datos de los mismos, realizaron de su propio diagrama de barras y plantearon las preguntas con respecto al mismo. Durante el proceso podremos observar si son capaces de realizar lectura de diagramas de barras para obtener información de manera global y específica de los mismos, de construir uno partiendo de unos datos, de construir su propio diagrama de barras y de plantear preguntas a partir de uno ellos.

In this undergraduate thesis, the formulation of statistical problems related to bar graphs in 2nd-grade students is analyzed. It also examines how emotions change during the process. To accomplish this, four sessions were conducted, during which discussions were held to determine the animal representing each emotion. Bar graphs were explained, and the students engaged in activities involving the creation and collection of data for bar graphs. They also created their own bar graphs and formulated questions based on them. Throughout the process, we will observe whether they are capable of reading bar graphs to obtain both overall and specific information from them, constructing a bar graph based on given data, creating their own bar graph, and formulating questions based on them.