La ciencia en primaria, ¿realmente ciencia?

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo realizar una propuesta metodológica en la que se demuestre que la ciencia correctamente aplicada, evitando confusiones entre experimentos y demostraciones científicas, en primaria puede ser un aliado clave para los distintos ámbitos de la educación. Se pretende realizar un proyecto en base a la experimentación, que propicie el fomento del pensamiento científico y la aplicación del método científico en situaciones reales, de tal manera que se opte por un enfoque globalizador, en el que los alumnos y alumnas entiendan la ciencia no como una disciplina separada del resto, sino como un elemento común en los diferentes aspectos de la educación, dándole un contexto real a su aprendizaje y haciéndoles partícipes de investigaciones y procesos científicos, en los que se desarrollen estrategias para la resolución de problemas y aprendan a utilizar materiales científicos.

This Final Degree Project aims to make a methodological proposal in which it is proven that correctly applied science, avoiding confusion between experiments and scientific demonstrations, in primary education can be a key ally for the different educational environments. It is intended to carry out a project based on experimentation, which encourages the promotion of scientific thought and the application of the scientific method in real situations, in such a way that a global approach is opted for, in which students understand science not as a discipline separated from the rest, but rather as a common element in the different aspects of education, providing a real context to their learning and involving them in research and scientific processes, in which strategies are developed for problem solving and they learn to use scientific materials.