Modalidad de Práctica Educativa
Fecha
2024Resumen
En este trabajo se pretende, en primer lugar, realizar el análisis reflexivo de la
programación didáctica de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura del Colegio
Ramiro de Maeztu. En concreto, el curso objeto de análisis es 3º de Educación Secundaria
Obligatoria.
En segundo lugar, se incluye una nueva propuesta de programación anual de
Lengua Castellana y Literatura para el mismo centro escolar y también para el mismo
curso. La programación anual es de creación propia y se ha intentado, partiendo del
análisis anterior, incluir propuestas de mejora de perfecta aplicación en la planificación
didáctica del centro.
En tercer y último lugar, se presenta la programación de una situación de
aprendizaje (SA) seleccionada dentro de mi programación anual. En este caso, se describe
detalladamente la realización de las actividades. Para ello, es necesario un desglose visual
que ejemplifica su aplicación práctica e incluye algunos apuntes relevantes. De esta
manera, se brinda una muestra concreta del material preparado en estas páginas