Esta investigación busca examinar la adopción de
herramientas digitales en estudiantes universitarios en el campo
de Geociencias basados en el Modelo de Aceptación Tecnológica
para economías emergentes (elTAM). Se ha realizado un análisis
cuantitativo a partir de un cuestionario aplicado a 198
estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia. Entre los
resultados se destaca la percepción de autoeficacia como una de
las variables más influyente del modelo, lo cual, se asocia con la
facilidad percibida en el uso de herramientas digitales. Asimismo,
la utilidad percibida condiciona el nivel de aceptación de las
herramientas digitales en la enseñanza de asignaturas en
geociencias.
