El desafío de educar en sostenibilidad en el aula de Educación Primaria: Una guía para futuros maestros en el marco de la educación estadística

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Author
García Alonso, IsraelULL authority; Vásquez, Claudia
Date
2021
URI
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/37382
Abstract
La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) exige cambios en la formación de maestros. En este trabajo presentamos la construcción de tareas estadísticas auténticas como guía para promover la EDS desde la educación estadística.
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