Textos poéticos francófonos. Recurso intercultural en el aula de FLE.
Fecha
2024Resumen
Este trabajo Fin de Máster (en adelante, «TFM») de investigación tiene como
objetivo analizar las posibilidades de empleo, en el aula de Francés como Lengua
Extranjera (en adelante, «FLE»), de textos poéticos francófonos como recurso
pedagógico intercultural, para afianzar la poesía como una valiosa para el desarrollo de
la competencia y la comunicación interculturales en el aula.
Con este fin, hemos comenzado estudiando conceptos en torno a la poesía como
recurso pedagógico en el aula de FLE, para generar concepciones que nos permitan
valorar y examinar los estudios sobre este recurso, llevados a cabo por diferentes
investigadores o especialistas en el campo de la enseñanza de FLE. Finalmente,
propondremos una serie de actividades, tareas y ejercicios que plasmen e implementen
lo estudiado, diseñadas para el curso de 1º de Bachillerato. Ce mémoire de Fin de Mastère (ci-après désigné TFM) de recherche a pour
objectif d´analyser les possibilités d´emploi de textes poétiques francophones, en cours
de Français Langue Étrangère (ci-après désigné «FLE»), comme une ressource
pédagogique interculturelle, en renforçant la poésie comme un outil précieux pour le
développement de la compétence et la communication interculturelles dans la salle de
classe.
Avec cette fin, nous avons commencé en étudiant des concepts autour de la
poésie comme une ressource pédagogique en cours de FLE, pour générer des
conceptions qui nous permettent d’évaluer et d´examiner les études sur cette ressource,
qui ont été réalisées par des chercheurs ou spécialistes du domaine de l´enseignement de
FLE. Finalement, nous proposerons une série d´activités, tâches et exercices qui
concrétisent et mettent en œuvre ce qu´on a étudié et qui ont été conçus pour le cours de
1º Bachillerato