Análisis de metodologías actuales para el desarrollo de la oralidad en alumnado de 6-8 años

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG en adelante) analiza el desarrollo de habilidades orales en estudiantes y la eficacia de diferentes enfoques pedagógicos que promueven la oralidad. Se analizaron tres metodologías principales (participativa, expositiva y de descubrimiento) a través de las valoraciones de docentes y familias. Como resultado del estudio, el enfoque participativo destacó por su capacidad de fomentar la expresión oral, la motivación y la autoestima de los estudiantes, así como por su adaptabilidad a la diversidad en el aula.

This Final Degree Project (TFG from now on) analyzes the development of oral skills in students and the effectiveness of different pedagogical approaches that promote orality. Three main methodologies (participatory, expository and discovery) were analyzed through the evaluations of teachers and families. As a result of the study, the participatory approach stood out for its ability to promote oral expression, motivation and self-esteem of students, as well as for its adaptability to diversity in the classroom.