Palabras que escuchan. Pedagogía y oralidad para imaginar una cultura de paz en la educación temprana.

Abstract

En una época en la que la violencia y los conflictos son predominantes, este proyecto busca fomentar una cultura de paz y escucha desde la infancia. Utilizando la oralidad y el relato de cuentos como herramientas pedagógicas, proponemos crear un aula en la que el alumnado de educación infantil pueda transformar sus vivencias en historias. A través de estas narraciones, los estudiantes desarrollarán habilidades comunicativas esenciales y aprenderán a construir una comunidad fundamentada en la paz, la empatía y la escucha activa. Este enfoque permitirá implementar una pedagogía de la escucha que promueva valores democráticos y una convivencia armoniosa. Al integrar el cuento en la educación, buscamos sentar las bases para una sociedad más equitativa y comprensiva desde los primeros años de vida.

In an era where violence and conflict are prevalent, this project aims to foster a culture of peace and listening from early childhood. By using oral storytelling and narratives as pedagogical tools, we propose creating a classroom where young children can transform their experiences into stories. Through these narratives, students will develop essential communication skills and learn to build a community based on peace, empathy, and active listening. This approach will implement a pedagogy of listening that promotes democratic values and harmonious coexistence. By integrating storytelling into education, we aim to lay the foundation for a more equitable and understanding society from the earliest years of life.