El impacto emocional en el rendimiento académico

Abstract

En la actualidad, muchos estudiantes de todas las edades y distintos cursos educativos reflejan su estado emocional en el desempeño académico tanto de manera positiva, como negativa. De esta manera, es una gran oportunidad aportar un punto pedagógico a esta preocupación en la educación presente, colaborando de una manera significativa en el recorrido académico de los alumnos y alumnas. Asimismo, este proyecto resalta la gran importancia actual del bienestar emocional en la educación, haciendo énfasis en su relación directa con el rendimiento académico. De esta manera, se ha desarrollado un plan de intervención para un curso escolar completo, dirigido precisamente a los alumnos y alumnas de primaria del C.E.I.P Puerto del Carmen. Destacando así el enorme valor de abordar el bienestar emocional desde edades tempranas, buscando establecer una base sólida para un desarrollo futuro tanto académico como en la vida cotidiana.

Nowadays, many students of all ages and different educational courses reflect their emotional state in their academic performance both positively and negatively. Thus, it is a great opportunity to bring a pedagogical point to this concern in the present education, collaborating in a significant way in the academic journey of the students. Likewise, this project highlights the great current importance of emotional well-being in education, emphasizing its direct relationship with academic performance. In this way, an intervention plan has been developed for a complete school year, aimed precisely at primary school students of C.E.I.P Puerto del Carmen. Thus highlighting the enormous value of addressing emotional well-being from an early age, seeking to establish a solid foundation for future development both academically and in everyday life.