Listar DDIIE. Didáctica e Investigación Educativa por fecha de publicación

Las teorías sexuales infantiles, la información sexual y las teorías implícitas en los adultos sobre sexualidad y educación sexual: bases para el diseño curricular de la educación sexual en el Ciclo Medio de la E.G.B..

Barragán Medero, Fernando

(1988)

El pensamiento infantil sobre la reproducción sexual: ¿conocimiento biológico o social?

Barragán Medero, Fernando

(1989)

La selección de contenidos en Ciencias Sociales

Barragán Medero, Fernando

(1990)

Programa ITAKA. Constructivismo y educación sexual para el profesorado de ciencias naturales

Barragán Medero, Fernando

; Bredy Domínguez, Clara; Rivero González, Zaida (1993)

Educación para el presente sin violencia: masculinidades, violencia sexista e interculturalidad

Barragán Medero, Fernando

(2006)

Educación, adolescencia y violencia de género: les amours finissent un jour

Barragán Medero, Fernando

(2006)

El pensamiento del profesorado europeo sobre violencia, género e interculturalidad

Barragán Medero, Fernando

(2006)

La construcción de la masculinidad en los contextos escolares

Barragán Medero, Fernando

; González Bethencourt, Jonathan (2007)

Análisis de una experiencia de docencia universitaria semipresencial desde la perspectiva del alumnado

Sanabria Mesa, Ana Luisa

; Area Moreira, Manuel; González Afonso, Miriam (2008)

El uso pedagógico de las TIC en los Centros de Educación Primaria y Secundaria en Canarias

Sanabria Mesa, Ana Luisa

; Fariña Vargas, Elena; San Nicolás Santos, Belén

(2009)

Un análisis de las actividades didácticas con TIC en aulas de educación secundaria

Sanabria Mesa, Ana Luisa

; Area Moreira, Manuel

; Cepeda Romero, Olga

; González, D. (2010)

Overcoming Generational Segregation in ICTs: Reflections on Digital Literacy Workshop as a Method

Del Prete, Annachiara

; Calleja, Colin; Gisbert Cervera, Maria Mercedes (2011)

Un sexenio de asesoramiento en el uso de aulas virtuales: fundamentos, evolución y dificultades

Castillo-Olivares Barberán, José María

(2012)

Las Tic como herramienta de empoderamiento para el colectivo de mujeres mayores. El caso de la comarca del Montsià (Cataluña).

Del Prete, Annachiara

; Gisbert Cervera, Mercé; Camacho Martín, María del Mar (2013)

Un programa integrado juego motor-videojuego activo para desarrollar hábitos saludables

Castillo-olivares Barberán, José María; González González, Carina Soledad

; Navarro, Vicente; Quirce González, Carmela; Cairós González, Mariana (2013)

Gender and care in Mediterranean Societies, two case studies (Italy, Spain): Analysis, diagnostic, new proposals

Del Prete, Annachiara

; Cuadrada, Coral (2014)

Opiniones, expectativas y valoraciones del profesorado participante en el Programa Escuela 2.0 en España

Sanabria Mesa, Ana Luisa

; Area, Manuel (2014)

Cyborgs at the university: gaming for educational purposes

Del Prete, Annachiara

; Gallardo Echenique, E.; De Oliveira, J. M. (2015)

-Del Prete Annachiara, Zamorano Huerta Leandro Enrique (2015). Formación inicial del profesorado de Educación Básica en Chile: reflexiones y análisis sobre las orientaciones curriculares en TIC. Revista de Pedagogía. 36(99); 91-108 ISSN: 0798-9792 Escuela de Educación, Facultad de Humanidades y Educación. Universidad Central Venezuela (Q4-0.11) https://www.redalyc.org/pdf/

Del Prete, Annachiara

; Zamorano Huerta, Leandro Enrique (2015)

Un estudio de la relación entre la memoria, la narrativa y el lenguaje en alumnado con trastorno específico del lenguaje (TEL)

Acosta Rodríguez, Víctor Manuel

; Ramírez Santana, Gustavo Mario

; Hernández, Sergio (2015)

Listar DDIIE. Didáctica e Investigación Educativa por fecha de publicación

Las teorías sexuales infantiles, la información sexual y las teorías implícitas en los adultos sobre sexualidad y educación sexual: bases para el diseño curricular de la educación sexual en el Ciclo Medio de la E.G.B.. ﻿

El pensamiento infantil sobre la reproducción sexual: ¿conocimiento biológico o social? ﻿

La selección de contenidos en Ciencias Sociales ﻿

Programa ITAKA. Constructivismo y educación sexual para el profesorado de ciencias naturales ﻿

Educación para el presente sin violencia: masculinidades, violencia sexista e interculturalidad ﻿

Educación, adolescencia y violencia de género: les amours finissent un jour ﻿

El pensamiento del profesorado europeo sobre violencia, género e interculturalidad ﻿

La construcción de la masculinidad en los contextos escolares ﻿

Análisis de una experiencia de docencia universitaria semipresencial desde la perspectiva del alumnado ﻿

El uso pedagógico de las TIC en los Centros de Educación Primaria y Secundaria en Canarias ﻿

Un análisis de las actividades didácticas con TIC en aulas de educación secundaria ﻿

Overcoming Generational Segregation in ICTs: Reflections on Digital Literacy Workshop as a Method ﻿

Un sexenio de asesoramiento en el uso de aulas virtuales: fundamentos, evolución y dificultades ﻿

Las Tic como herramienta de empoderamiento para el colectivo de mujeres mayores. El caso de la comarca del Montsià (Cataluña). ﻿

Un programa integrado juego motor-videojuego activo para desarrollar hábitos saludables ﻿

Gender and care in Mediterranean Societies, two case studies (Italy, Spain): Analysis, diagnostic, new proposals ﻿

Opiniones, expectativas y valoraciones del profesorado participante en el Programa Escuela 2.0 en España ﻿

Cyborgs at the university: gaming for educational purposes ﻿

Un estudio de la relación entre la memoria, la narrativa y el lenguaje en alumnado con trastorno específico del lenguaje (TEL) ﻿

Las teorías sexuales infantiles, la información sexual y las teorías implícitas en los adultos sobre sexualidad y educación sexual: bases para el diseño curricular de la educación sexual en el Ciclo Medio de la E.G.B..

El pensamiento infantil sobre la reproducción sexual: ¿conocimiento biológico o social?

La selección de contenidos en Ciencias Sociales

Programa ITAKA. Constructivismo y educación sexual para el profesorado de ciencias naturales

Educación para el presente sin violencia: masculinidades, violencia sexista e interculturalidad

Educación, adolescencia y violencia de género: les amours finissent un jour

El pensamiento del profesorado europeo sobre violencia, género e interculturalidad

La construcción de la masculinidad en los contextos escolares

Análisis de una experiencia de docencia universitaria semipresencial desde la perspectiva del alumnado

El uso pedagógico de las TIC en los Centros de Educación Primaria y Secundaria en Canarias

Un análisis de las actividades didácticas con TIC en aulas de educación secundaria

Overcoming Generational Segregation in ICTs: Reflections on Digital Literacy Workshop as a Method

Un sexenio de asesoramiento en el uso de aulas virtuales: fundamentos, evolución y dificultades

Las Tic como herramienta de empoderamiento para el colectivo de mujeres mayores. El caso de la comarca del Montsià (Cataluña).

Un programa integrado juego motor-videojuego activo para desarrollar hábitos saludables

Gender and care in Mediterranean Societies, two case studies (Italy, Spain): Analysis, diagnostic, new proposals

Opiniones, expectativas y valoraciones del profesorado participante en el Programa Escuela 2.0 en España

Cyborgs at the university: gaming for educational purposes

Un estudio de la relación entre la memoria, la narrativa y el lenguaje en alumnado con trastorno específico del lenguaje (TEL)