La presente investigación adopta una metodología cualitativa centrada en el estudio de casos. Concretamente, se evalúa la potencialidad educativa de 11 app lúdicas infantiles comerciales, centradas en el diseño de digital storytelling o relatos digitales, y su contribución al desarrollo de la creatividad de los menores. Desde esta perspectiva, para efectuar el análisis de las app, se adopta un instrumento creado a partir de diez indicadores de carácter cualitativo inferidos a partir de las cinco dimensiones que a nivel teórico definen la creatividad: flexibilidad, originalidad, fluidez, capacidad para elaborar productos y promover la resolución de problemas. Tras la valoración del conjunto de app analizadas, se identifican sus fortalezas y debilidades, rescatando las oportunidades que estas herramientas digitales ofrecen a los docentes para utilizarlas como recursos didácticos creativos.
