La atención a la diversidad en entornos desfavorecidos: el caso de la etnia gitana

Abstract

El trabajo que aquí se presenta expone de manera descriptiva la situación del colectivo de la etnia gitana en el ámbito educativo, en sus aspectos más relevantes. Del mismo modo, se especifican los recursos que la administración propone para la continuidad educativa del alumnado como alternativa a la Educación Secundaria Obligatoria. Por otro lado, se presenta la realidad de un centro educativo en un entorno desfavorecido con la problemática que esto conlleva en el día a día en las aulas. Por último y para concluir, un análisis personal acerca de las soluciones o alternativas para la mejora del alumnado en el ámbito educativo, así como propuestas o aspectos de mejorar.

This written work explains in a descriptive way the situation of the gypsy collective in the educational field, treating their most important issues. Equally, the aspects that the administration proposes for the educative community as the alternative to the Compulsory Secondary Education are being specified. On the other hand, it shows the reality of a school located in a disadvantaged environment and the problems that it carries day by day. To conclude, a personal analysis about the solutions or the alternatives to the progression of the students, as well as some proposals or aspects to improve.