RT info:eu-repo/semantics/conferenceObject
T1 Educación Comparada, Teología y PostRelativismo
A1 García Ruiz, María José
K1 Globalización
K1 Postmodernidad
K1 Educación Comparada
K1 epistemología
K1 interdisciplinariedad
K1 Teología
AB Los procesos de Globalización y Postmodernismo han determinado la necesidad de operar un reajuste delcorpus epistemológico de la disciplina comparativa de la educación necesario para integrar las exigenciasgnoseológicas de dichos discursos en nuestro saber. Adicionalmente a ello, la resolución de las vulnerabilidadescientíficas de la Educación Comparada, y el logro de una fase postrelativista en la construccióndel discurso de nuestra ciencia, requiere del concurso del trabajo interdisciplinar en la elaboración de dichodiscurso. Particularmente imperioso se revela en el abordaje de los retos epistemológicos aludidos elacometimiento de un trabajo interdisciplinar con las ciencias teleológicas de la educación que cimienten yasienten en bases sólidas la elaboración y articulación de una disciplina comparativa fecunda y estable,más allá de los cambios naturales que conllevan los ciclos históricos sucesivos.
PB Universidad de La Laguna. Servicio de Publicaciones
SN 978-84-16471-19-5
YR 2018
FD 2018
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/12724
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/12724
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 29-abr-2024