RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El dominio afectivo y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas
A1 García Ascensión, Haynara
A1 Lahuerta Padrón, Adriana
K1 Matemáticas
K1 Enseñanza
K1 Aprendizaje
K1 Matemáticas
K1 Afectivo
K1 Actitud
K1 Creencia
K1 Emoción
K1 Estudiante
K1 Aprendizaje
K1 Enseñanza
AB El dominio afectivo y el proceso de enseñanza-aprendizaje están estrechamente relacionados,pues las creencias, emociones y actitudes que experimenta el estudiante se verán reflejadas ensu rendimiento académico.Son muchos autores los que han investigado acerca de esta relación en el área de Matemáticasen Educación Primaria. A lo largo de este trabajo, se expondrá una revisión teórica sobrediversos estudios en un período de 30 años, comprendido entre 1990 y 2019, y referentes a lainfluencia del dominio afectivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas.
YR 2020
FD 2020
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/20378
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/20378
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 16-may-2024