RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 La enseñanza y aprendizaje del cálculo integral en un entorno computacional: actitudes de los estudiantes hacia el uso de un programa de cálculo simbólico (PCS)
A1 Depool Rivero, Ramón Antonio
A2 Universidad de La Laguna - Departamento de Análisis Matemático
K1 Matemáticas - Didáctica
K1 Matemáticas - Enseñanza asistida por ordenador
K1 Cálculo integral
AB Diseño, implementaciñon y evaluación de un módulo instruccional, basado en un conjunto de prácticas de laboratorio utilizando el Programa de Cálculo Simbólico DERIVE en la enseñanza del concepto de Integral Definida para estudiantes de un primer curso de ingeniería. -Analizar la influencia que posee el uso de un Programa de Utilidades específico, en el que se enfatizan los aspectos de aproximación desde la perspectiva gráfica y numérica, en la comprensión de la integral definida. Se analizan las actitudes de los estudiantes, hacia las Matemáticas, el uso de los ordenadores y el aprendizaje con DERIVE, cuando son inmersos en un plan de enseñanza que utiliza herramientas tecnológicas como elemento básico para su aprendizaje.El marco conceptual de la investigación se configuró combinado distintos aspectos teóricos propios de los diferentes ámbitos del trabajo desarrollado: el afectivo, el curricular y el cognitivo
YR 2004
FD 2004
LK http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/21023
UL http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/21023
LA es
DS Repositorio institucional de la Universidad de La Laguna
RD 30-abr-2024